Дискуссия (от лат. discussio)— рассмотрение, исследование.

Дискуссионный видеофильм - это инструмент активного обучения, который позволяет организовать дискуссию на определенную тему. Дискуссионный видеофильм состоит из непосредственно видеофильма, продолжительностью 20-30 минут, и методической записки для преподавателя.

Видеофильм – представляет собой ситуацию для исследования, направленную на раскрытие заданной темы. В фильме содержатся различные мнения, как обычных людей, так и специалистов. Ведущий пытается разобраться в теме фильма, понять ее специфику. Но, в тоже время, фильм построен так, что он не дает однозначно ответа на поставленный вопрос или задачу. Тем самым в фильме только создается почва для групповой дискуссии, в которой и должно «родиться» окончательное понимание сути вопроса. И, конечно, это понимание может различаться в зависимости от слушателей, участвующих в дискуссии.

Методическая записка помогает преподавателю организовать групповое обсуждение материала, увиденного в фильме. В том числе она содержит набор вопросов для обсуждения (рассмотрения) и полемические суждения, которые позволяют рассматривать тему с разных сторон. Данные вопросы и суждения помогают сделать дискуссию более продуктивной – они постоянно возвращают аудиторию к основному вопросу, не давая уйти обсуждению в сторону. Также в методической записке представлены общие правила и рекомендации по проведению групповой дискуссии.

Дискуссионный видеофильм довольно прост в использовании. Фильм демонстрируется слушателям, а после просмотра преподаватель предлагает его обсудить и сформировать некое общее понимание вопроса. Преподаватель управляет дискуссией, задавая вопросы из записки для преподавателя (или свои собственные), делает промежуточные обобщения, дополняет рассмотренную тему своими знаниями, отвечает на вопросы слушателей, подводит итоги.

Таким образом, проведенная с использованием видеофильма дискуссия позволяет надолго усвоить те знания, которые были на ней добыты самими слушателями. Стимулирует обучающихся к активному познанию нового, обсуждая различные точки зрения и вырабатывая общее понимание того или иного учебного вопроса. Позволяет разнообразить лекционный материал живыми образами и мнениями героев видеофильма. Усиливает роль преподавателя в учебном процессе.